Задачи вхождения России в Болонский процесс обусловливают следующие направления модернизации высшего образования в области обучения иностранным языкам:

  • организацию непрерывного процесса обучения иностранным языкам в вузах в течение всего времени обучения;
  • возможность организации концентрированного обучения иностранным языкам в неязыковых вузах;
  • разработку и внедрение модулей обучения ИЯ различных уровней с обязательным элементом контроля в виде стандартизированных тестов, ориентированных на международно признанные образцы;
  • создание групп обучаемых различных уровней с целью обучения на различных уровневых модулях, и так далее.

 

Страницы [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

 

Наверх
  • Мы в социальных сетях