Мы сравнили Госстандарт 1998 г. и существовавшую ранее Программу для студентов-иностранцев 1984 г. Требования Государственного образовательного стандарта являются гораздо более обширными и в то же время более конкретными. В отличие от Программы, в Госстандартах уточняется содержание коммуникативно-речевой компетенции, описываются необходимые интенции, ситуации и темы общения, впервые определен и представлен лексический минимум по всем трем уровням довузовского обучения. Последовательно реализуется функционально-коммуникативный подход при презентации грамматических явлений, в частности выделяются основные значения падежей, которые должны изучаться на каждом уровне.
Несомненно, обучение в соответствии с новыми Госстандартами предоставляет возможности для более основательной и широкой подготовки студентов к основному этапу обучения.
Страницы [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]
Виды перевода
